環境工程學系課程將水質監測與處理列為實作重點。
學生每月定期執行大腸桿菌群、總菌數、濁度檢測,並建立長期數據資料庫。此實作不僅培養學生環境科學專業,其產出的數據亦成為即時監測與風險處置的決策依據(例如即時偵測到總菌數超標)。
電機工程學系等課程導入智慧節能診斷技術,指導學生實施羅浮中學用電行為診斷及設備效率評估。
學生提出的節能方案,與總計畫主持人團隊的技術導入相結合,已在九月份驗證校園總能耗同比降低 6.2%,證明課程成果的實際效益。
透過環境與防災相關課程,學生學習災害應變與在地韌性治理概念,並親自參與防災教育講座與防災包實作工作坊。
此類課程成功將複雜的防災知識轉譯為在地師生可操作的行動方案,間接貢獻了防災講座單場 380 位師生的參與成果。
本計畫未來將持續依循校方中長期評估標準,結合社會投資報酬率(SROI)與關鍵指標(KR)進行成效追蹤,聚焦於三大策略方向:
在利害關係人溝通方面,將優化共識會議與即時反饋機制,深化與學校、居民及公部門的合作交流;同時,透過年度成果報告與跨校工作坊,加強資訊整合與經驗分享,形塑具永續性的USR實踐模式,持續為地方創造正向影響。